Cicindelle

Assistant(e) de l'Éducation (UNHCR)

Gbadolite, République Démocratique du Congo

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Tableau de Synthèse (Job Quick Facts)

Termes de Référence - Assistant(e) de l'Éducation

Le/la titulaire du poste fournira une direction et un soutien technique au HCR concernant l'éducation et plaidera en faveur de toutes les questions liées aux programmes d'éducation et aux orientations stratégiques. Il/elle maintiendra un contact étroit avec les Bureaux de Pays sur l'orientation générale de la politique d'éducation du HCR et sur l'adaptation de la stratégie Éducation des Réfugiés 2030 au contexte national particulier, tout en fournissant un soutien technique (sur l'éducation de la petite enfance, les résultats d'apprentissage, l'enseignement primaire, l'éducation accélérée, l'enseignement secondaire, l'éducation non formelle, les bourses et l'enseignement supérieur, l'éducation en situations d'urgence, etc.) à tout le personnel, y compris la haute direction, ainsi qu'à ceux représentant les questions d'éducation au nom du HCR.

Contexte Organisationnel et Relations de Travail

L'Assistant(e) de l'Éducation soutiendra le déploiement de la stratégie Éducation des Réfugiés 2030, en ligne avec le Pacte Mondial sur les Réfugiés (GCR), qui appelle les États et les parties prenantes pertinentes à contribuer par des ressources et de l'expertise pour élargir et améliorer la qualité et l'inclusivité des systèmes éducatifs nationaux afin de faciliter l'accès des enfants et des jeunes réfugiés et des communautés hôtes à l'enseignement primaire, secondaire et tertiaire. Fournir une éducation de qualité inclusive et équitable est central à la réalisation des Objectifs de Développement Durable (ODD) de l'Agenda 2030, en particulier l'ODD 4.

En collaboration avec la Section de l'Éducation au sein de la Division de la Résilience et des Solutions (DRS), le/la titulaire fournira un soutien technique aux Bureaux de Pays du HCR et aux partenaires pour plaider en faveur et mettre en œuvre les objectifs de l'Éducation des Réfugiés 2030 :

1. Promouvoir une inclusion équitable et durable dans les systèmes éducatifs nationaux pour les réfugiés, les demandeurs d'asile, les rapatriés, les apatrides et les personnes déplacées internes.
2. Favoriser des environnements sûrs et propices qui soutiennent l'apprentissage.
3. Permettre aux apprenants d'utiliser leur éducation pour des futurs durables.

Cela exigera de maintenir un contact étroit avec d'autres bureaux de pays de la région et divisions, en particulier la DRS, sur l'orientation générale de la politique d'éducation du HCR, sur le suivi et l'évaluation de l'impact, sur la fourniture d'assistance technique externe, et sur la liaison avec les agences partenaires. Le/la titulaire est normalement supervisé(e) par l'Officier Principal de Protection, l'Officier de Protection, l'Officier Principal de Programme, l'Officier de Programme ou un Officier de l'Éducation de grade supérieur, selon le contexte du bureau.

Fonctions et Responsabilités Clés (Duties)

• Traduire les objectifs mondiaux d'éducation et les orientations stratégiques en conseils, stratégies et priorités régionales ou nationales, en collaboration avec le superviseur et la Section de l'Éducation au Siège, pour assurer la cohérence avec la politique et la stratégie d'éducation du HCR.
• Engager, promouvoir et favoriser des partenariats/collaborations avec les parties prenantes et organismes nationaux de l'éducation, conformément au GCR.
• Fournir des conseils et un soutien techniques sur toutes les questions liées aux programmes d'éducation du HCR et aux orientations stratégiques, y compris par un soutien à distance et des missions sur le terrain.
• Soutenir et fournir des conseils techniques à la haute direction et au personnel de la Politique et du Développement pour les activités de plaidoyer auprès des États et des organisations internationales.
• Participer aux groupes de travail sectoriels humanitaires et de développement nationaux.
• Aider les Bureaux de Pays à élaborer et mettre en œuvre des stratégies pour aborder les problèmes liés à l'accès, à la qualité et aux données de l'éducation, en coopération avec d'autres agences des Nations Unies (UNICEF, UNESCO, PAM, etc.).
• Entreprendre un dialogue direct au niveau national sur la mise en œuvre des programmes d'éducation, y compris avec les Ministères de l'Éducation/Enseignement Supérieur et les réseaux de coordination (Partenariat Mondial pour l'Éducation, Education Cannot Wait (ECW)).
• Favoriser les liens et la coordination intersectoriels avec la protection de l'enfance, les VBG, le genre, les services communautaires, les moyens de subsistance/inclusion économique et la santé, entre autres.
• Assister le superviseur dans le suivi de la mise en œuvre des programmes d'éducation et fournir des conseils d'orientation.
• Assister à la planification et à la coordination du rôle du HCR concernant l'éducation et représenter la stratégie et la politique d'éducation du HCR.
• Former le personnel du HCR, des agences sœurs des Nations Unies, des ONG et des fonctionnaires du Ministère de l'Éducation sur les priorités d'éducation des réfugiés.
• Soutenir l'identification et la gestion des risques et saisir les opportunités impactant les objectifs dans le domaine de responsabilité.

Qualifications Minimales

• Années d'Expérience / Niveau d'Études : Pour P1/NOA - 1 an d'expérience pertinente avec un diplôme de premier cycle; ou aucune expérience avec un diplôme d'études supérieures; ou aucune expérience avec un doctorat.
• Domaine(s) d'Étude : Éducation; Sciences Sociales; ou tout autre domaine pertinent.
• Expérience Professionnelle Essentielle :
  • Solides compétences interpersonnelles en matière de collaboration et de coordination.
  • Excellentes compétences analytiques et de rédaction.
  • Solides compétences en communication/présentation.
  • Capacité démontrée à travailler avec un minimum de supervision.
  • Expérience de la recherche éducative, de l'enseignement ou de l'administration de l'éducation.
• Expérience Professionnelle Souhaitable :
  • Expérience de terrain dans la mise en œuvre et la coordination de programmes d'éducation dans des contextes humanitaires et/ou de développement.
  • Expérience de travail avec les Gouvernements, le Ministère de l'Éducation et d'autres ministères.
  • Expérience de travail démontrée dans les programmes d'éducation des réfugiés.
• Compétences Fonctionnelles Essentielles : PR-Principes et Cadre de Protection des Réfugiés, ED-Conception et assurance qualité des programmes d'éducation, ED-Normes mondiales et mise en œuvre de l'EiE (Éducation en situations d'Urgence), TR-Conception de formation et préparation de matériel.
• Exigences Linguistiques : Connaissance de l'Anglais et de la langue de travail des Nations Unies du lieu d'affectation (si ce n'est pas l'anglais).
• Langues Souhaitées : Français.

[Titre] : Assistant(e) de l'Éducation - HCR (UNOPS LICA8)

[Coordonnées]

RÉSUMÉ PROFESSIONNEL
Professionnel(le) de l'éducation expérimenté(e) avec 1+ an d'expérience dans des contextes humanitaires/développement. Expertise solide dans l'alignement des programmes d'éducation sur l'Éducation des Réfugiés 2030 et l'ODD 4, en mettant l'accent sur l'inclusion nationale. Compétences prouvées en coordination intersectorielle et gestion de l'éducation en situations d'urgence (EiE).

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE
Officier(ère) de Programme Éducatif | ONG XYZ | [Date]
- Dirigé la mise en œuvre de programmes d'éducation pour 3,000 enfants réfugiés, assurant la conformité avec le Pacte Mondial sur les Réfugiés (GCR).
- Coordonné l'intégration des curricula dans le système éducatif national.

FORMATION
Master en Sciences Sociales ou Éducation, [Université].

COMPÉTENCES CLÉS
Éducation des Réfugiés 2030, ODD 4, EiE, GCR, Protection de l'Enfance, Anglais/Français.